PANORÁMICAS
Living Room in Portugal
APLICACIONES FLASH: FOTOS PANORÁMICAS
-Rosa Kaufman 2013-
-Rosa Kaufman 2013-
AFICHE E HISTORIA CON FOTOS
Averigua cuál es cuál.
Lista de flores nacionales de América:
Argentina: CEIBO
Belice: ORQUÍDEA NEGRA
Bolivia: LA CANTUTA
Brasil: LAPACHO AMARILLO (IPE AMARELO)
Brasil: LAPACHO AMARILLO (IPE AMARELO)
Canadá: ARCE (MAPLE)
Colombia: ORQUÍDEA BLANCA
Costa Rica: GUARIA MORADA
Cuba: LA MARIPOSA
Chile: COPIHUE BLANCO
Ecuador: CHUKIRAWA
El Salvador: IZOTE
Estados Unidos: ROSA
Guatemala: MONJA BLANCA
Haití: FRAMBOYÁN
Honduras: ORQUÍDEA BRASSAVOLA DIGBYANA
México: DALIA
Nicaragua: SANCUJOCHE
Panamá: ESPÍRITU SANTO
El Salvador: IZOTE
Estados Unidos: ROSA
Guatemala: MONJA BLANCA
Haití: FRAMBOYÁN
Honduras: ORQUÍDEA BRASSAVOLA DIGBYANA
México: DALIA
Nicaragua: SANCUJOCHE
Panamá: ESPÍRITU SANTO
Paraguay: MBURUCUYÁ
Perú: KANTUTA
Puerto Rico: MAGA
Repíblica Dominicana: EL CIRUELO
Uruguay: CEIBO
Venezuela: ORQUÍDEA MORADA
Perú: KANTUTA
Puerto Rico: MAGA
Repíblica Dominicana: EL CIRUELO
Uruguay: CEIBO
Venezuela: ORQUÍDEA MORADA
GEOHISTORIA es una aplicación que desarrollé en Flash para que los alumnos inventen una historia en base a las fotos que presentamos, escribiendo en la parte inferior.
Pueden escribir una historia absurda si cada grupo escribe a su turno sin ver lo que escribió el anterior. Luego se copia y pega el texto completo en un procesador de textos para leerlo, pulirlo o continuarlo.
APLICACIONES FLASH: GEOHISTORIA
-Rosa Kaufman 2013-
Pueden escribir una historia absurda si cada grupo escribe a su turno sin ver lo que escribió el anterior. Luego se copia y pega el texto completo en un procesador de textos para leerlo, pulirlo o continuarlo.
APLICACIONES FLASH: GEOHISTORIA
-Rosa Kaufman 2013-
PRONÓSTICOS 2.0 (USA LA FÓRMULA C=(F-32)*5/9)
Mirá el programa de televisión sobre CREACIÓN DE CALENDARIOS CON EXCEL y otros temas y utiliza estos y otros widgets de Pronóstico 2.0 para resolver la Guía SOBRE PRONÓSTICOS DE CLIMA 2.0.
CONVERSION DE MONEDA
APLICACIONES FLASH: MONEDA
-Rosa Kaufman 2013-
-Rosa Kaufman 2013-
Consultá en: http://www.oanda.com/lang/es/currency/converter/ para resolver la Guía de Trabajo Conversión de Moneda
GEOAVENTURA 1
Esta actividad, presentada en una página web 2.0 –desarrollada con la aplicación www.Wix.com- propone el uso de un mapa virtual para trazar un camino que nos permita recorrer a pie y visitar 9 lugares en un orden, en la ciudad de Buenos Aires. En el ejemplo usamos la aplicación http://www.umapper.com/
para trazar el recorrido.
Dada la lista de los 9 lugares, los alumnos buscarán información que contenga la dirección de los mismos. También podrán incluir en el mapa fotos de los lugares.
El ejercicio presenta una pista de dos formas, una a través de la imagen de un mapa de la zona de la ciudad donde se encuentran esos lugares –creado con www.openstreetmap.org-, y la otra pista enlaza directamente con un mapa de esa zona:
Utilizando la misma aplicación donde aparece la pista mostrando el mapa de la zona de la ciudad mediante un círculo, podrás ubicar los lugares (usando la opción EDIT MAP), cargar fotos de cada uno y marcar el camino posible:
El enlace al proyecto está en: http://www.wix.com/rosakaufman/AVENTURA-EN-LA-CIUDAD.
PRIMER POST
Como sabemos, la Introducción a este curso debo postearla al final de todo pues aparecerá arriba del blog, cosa que haré al finalizar la redacción del mismo.
Pero quiero igualmente dejar rastro de mi primer post real que marca el momento en que "empiezo a terminar" o a poner a punto el material luego de un tiempo de investigación y recolección de recursos y de creación de las propuestas didácticas.
Antiguamente -aunque no hace tanto, ya que mi último libro en papel salió publicado hace unos cinco años- escribía un diario dentro de cada uno de mis libros, en el que volcaba muchas de las ideas que acompañaron la cocina, la trastienda de los mismos.
Me pregunto si seguiré con esa idea en este formato virtual y aún no lo puedo responder.
De hecho, en mis últimos materiales -cursos a distancia- que escribí, dejé afuera el diario -aunque estaba escrito- quizás por el deseo de acompañar también con un cambio este nuevo estilo más ágil, visual y cambiante de trabajo.
Pero por lo pronto, quiero dejar esta huella inicial de un posible diario, comentando las ideas que más me impactaron en los últimos tiempos y que influyeron en la organización de este curso: las 3D y el poder construir en entornos de este tipo, los mapas y tours virtuales con la enorme variedad de mashup que hay, los gráficos y diagramas dinámicos, los numerosos recursos web 2.0 incluyendo bases de datos, líneas de tiempo -en particular la que mapea los eventos-, y aquellos en que integramos audio, imagen, video y texto para enriquecer actividades que van desde ver en tiempo real un animal en una webcam -que no podríamos de otro modo- hasta crear avatares que hablan en idiomas extranjeros.
En síntesis, las Nuevas tecnologías siguen año a año sorprendiéndonos con oportunidades cada vez más atractivas de aprendizaje.
¡Espero que disfruten del curso!
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